Виховна робота

Аналіз виховної роботи за І семестр 2023/2024 н. р.

Основною метою у вихованні учнів є формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і морально зрілої особистості, готової протистояти ворогам Батьківщини та асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе і оточуючий світ.

Виховання в умовах війни надає новий імпульс духовному оздоровленню молоді, формуванню в Україні громадянського суспільства, яке передбачає трансформацію громадянської свідомості, моральної, правової культури особистості, розквіту національної самосвідомості і ґрунтується на визнанні пріоритету прав особистості.

Нормативною базою для організації виховної діяльності у ліцеї є Закони України:

1. «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020№ № 463-ІХ;

2. «Про охорону дитинства» від 26.04.2001 № 2402-ІІІ;

3. «Про протидію торгівлі людьми» від 20.09.2011 № 3739-УІ;

4.«Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України у XX столітті» від 09.04.2015 № 314-УШ;

5. «Про засудження комуністичного та націонал-соціалістичного (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки» від 09.04.2015 № 317-УШ;

6.«Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 07.12.2017 № 2229-УШ.

У роботі з учнями педагогічні працівники керуються Основними орієнтирами виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України, Національною стратегією розвитку освіти в Україні та виданими у відповідності з методичними рекомендаціями з питань організації виховної роботи у навчальних закладах та здійснювати виховну діяльність у відповідності до наступних ключових напрямів:

ціннісне ставлення до себе;
ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;
ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;
ціннісне ставлення до праці;
ціннісне ставлення до природи;
ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Ось тому найважливішими завданнями виховної роботи зараз є:

психологічна та емоційна підтримка учнів;
навчання правил поведінки в умовах воєнного стану (під час повітряних

тривог, поводження з вибухонебезпечними предметами, перша домедична

допомога тощо);

адаптація та підтримка учнів-ВПО;
розвиток критичного мислення та медіаграмотності;
національно-патріотичне виховання.

У Новій українській школі виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у закладах освіти (ст. 15 Закону України «Про повну загальну освіту») і має ґрунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях українського народу, цінностях громадянського суспільства, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України «Про освіту", та спрямовуватися на формування:

відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;
поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина;
нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою;
патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України;
усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності;
культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;
прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії;
культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників становлення особистості.

Єдність навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.

Для реалізації поставлених завдань був розроблений план виховної роботи навчального закладу та плани виховної роботи класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та містять календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси.

Найбільшу увагу в своїй роботі педагогічний колектив приділяє вихованню в своїх учнях моральних якостей: доброзичливості, поваги до людської гідності, милосердя, доброти, толерантності, потреби в емоційному та духовному контакті з людьми, потреби у самоповазі, патріотизму, національної самосвідомості, розуміння приналежності до українського народу та національно-патріотичному вихованню, головною метою якого є набуття молодими громадянами соціального досвіду, готовності до виконання громадянських і конституційних обов'язків, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, формування особистісних рис громадянина Української держави.

З метою організації зайнятості учнів, забезпечення повноцінного всебічного розвитку учня, розумового естетичного, фізичного та розвитку природних здібностей створена система особистісного підходу. Для співпраці зі здобувачами та батьками залишився Google Classroom, електорнні журнали, а також раніше створені групи у Viber. Виховна робота під час військового стану проходила у формі відеоуроків, спілкування, інтернет-конкурсів, челенджів, перегляду суспільних проєктів тощо.

На початку навчального року учнів ознайомили з правилами внутрішнього розпорядку закладу, проінформували про поведінку під час воєнного стану, використання мобільних телефонів та заборону тютюнопаління, вживання алкогольних напоїв. Постійно проводились заходи щодо інформування новин та найважливіших подій у ліцеї, в державі, у світі, проводився аналіз відвідування учнями занять .

Відповідно до Указу Президента України №143/2022 «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії росії проти України» у закладі щоденно о 9.00 проводиться загальнонаціональна хвилина мовчання.

Значну увагу протягом року приділяли роботі з профілактики булінгу, попередження випадків торгівлі людьми, наркоманії, алкоголізму, боротьбі з тютюнопалінням серед неповнолітніх. З цією метою та відповідно до річного плану роботи проводилися тематичні виховні заходи, які сприяли поліпшенню умов навчання, розвитку та виховання дітей.

Також, у зв’язку з воєнними діями та оголошеним військовим станом у країні питання контролю за дітьми стало особливо гостро. Класними керівниками був налагоджений тісний контакт з кожною сім’єю та проводився щоденний моніторинг за пересуванням сімей і дітей.

Для удосконалення профілактичної роботи щодо запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності серед вихованців класними керівниками було проведено комплекс бесід (з правил дорожнього руху, протипожежної безпеки, запобігання отруєнь, безпеки при користуванні газом, правил поводження з вибухонебезпечними предметами, безпеки на воді, безпеки користування електроприладами та з джерелами електроструму), які записувалися до класних журналів. Перед початком осінніх та зимових канікул проводився первинний інструктаж.

На період запровадження воєнного стану в Україні (Указ №64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні» від 24.02.2022) на постійній основі, проходить інформування учасників освітнього процесу та працівників (онлайн зустрічі, хвилинки спілкування) про межі поширення, наслідки, способи та методи захисту, а також дії у зоні можливої надзвичайної ситуації. Також викладачем з предмету Захист України розповсюджувалися корисні поради від UNICEF Ukraine «Важливо, як ніколи», «Дітям про вибухонебезпечні предмети», ДСНС України «Мінна безпека. Що потрібно знати та виконувати».

Пріоритетними заходами у нашому ліцеї є заходи національно-патріотичної спрямованості, волонтерська діяльність, розповіді дітям про українську культуру, влаштування акцій пам'яті, проведення годин спілкування, присвячених війні рф проти України, участь у навчальних проєктах і тощо.

Протягом першого семестру в школі були проведені такі заходи:

День знань – 2023 «Ти як? Повертаємося до школи».
Місячник безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!» (Класні керівники 1- 11 класів, учителі «Основ здоров’я»).
День Миру (класні керівники 1-11 класів, педагог-організатор, заступник директора з виховної роботи, шкільний бібліотекар).
Урок пам’яті «Бабин Яр - місце забуття і місце пам’яті» (класні керівники, учитель історії).
Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу (педагог-організатор, класні керівники 1-11 класів).
До Дня працівників освіти організували відеопривітання «Цей день належить вам по праву».
До Дня захисників та захисниць України (педагог-організатор, класні керівники 1-11 класів ).
День української писемності та мови(вчителі української мови та літератури, шкільний бібліотекар).
Тиждень профорієнтації « Вибір професії - друге народження (заступник директора з ВР, класні керівники 9-11 класів).
День Гідності та Свободи (педагог-організатор, учитель історії, бібліотекар).
День Збройних Сил України. Акції «Ворогам-кришка», «Привітай захисника».
Декада «16 днів проти насильства» (заступник директора ВР, класні керівники).
Тиждень права (педагог-організатор, учитель правознавства).
Флешмоб до Дня української хустки( учителі української мови та літератури).
День Святого Миколая (ЗДВР, педагог-організатор).
Новорічні свята (ЗДВР, класні керівники 1-11 класів).
Активізовано волонтерський рух( учні готували смаколики, приносили теплі речі, ліки, миючі засоби, виготовляли вітальні листівки для воїнів).

Систематично проводилася робота з профілактики правопорушень, розглядалися індивідуальні справи учнів, які мають пропуски занять без поважних причин, порушують правила внутрішнього розпорядку та схильні до правопорушень ( Довбня А., Холопченко В., Смаженко Ю., Ємець Б.).

Велика увага приділяється питанню захисту прав та законних інтересів дітей уразливих категорій. З метою додержання законодавства, спрямованого на соціальну роботу з дітьми уразливої категорії, своєчасного виявлення дітей, які перебувають у складних умовах проживання педагогом – організатором створено банк даних : дітей, позбавлених БП, із малозабезпечених сімей, з обмеженими можливостями, ВПО, постраждалих від аварії на ЧАЕС та дітей, батьки яких є учасниками АТО та ЗСУ.

Значна увага приділялася роботі з батьками: батьківські збори, онлайн консультації, бесіди в телефонному режимі, індивідуальні зустрічі. Розглядалися питання успішності та стан відвідування учнями закладу, організація харчування, дотримання правил Статуту закладу та інші нагальні питання.

Систематично наповнюється матеріалами сайт ліцею та Фейсбук- сторінка закладу.

Разом із традиційними формами виховної роботи посідає учнівське самоврядування, яке діє тільки у класах через змішану форму навчання і працює за системою КТС.

Проаналізувавши роботу класних керівників ліцею, слід зазначити:

Саверська Т.В. - класний керівник 1 класу.

Тема виховної роботи : «Виховання дружнього, згуртованого колективу. Розвиток зібраності, охайності, дисциплінованості».

Основною метою виховної діяльності є створення оптимального соціально-культурного мікроклімату в колективі, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку, дозволяв би учням легко освоїтись у своєму виховному просторі, спонукав би їх до діяльності, яка б дозволяла їм вступати в реальні відносини з оточуючим світом.

У процесі роботи Тетяни Василівни можна спостерігати як дорослішають її вихованці, якими розумними вони стають, як вдало проходить процес їх соціалізації. Вони незалежні, доброзичливі в спілкуванні, емоційно-відкриті та чутливі до моральних проблем. Вчитель створює умови для повноцінної адаптації першокласників до нового дитячого колективу( сюжетно-рольові ігри «Знайомтесь. Я…», «Ранкове коло», практичні заняття щодо самообслуговування). Формуючи ціннісне ставлення до себе, здорового способу життя, вчитель приділяла увагу розучуванню комплексу вправ для очей, постави, особистій гігієні учня. Виховуючи дбайливе ставлення до природи, діти із задоволеннями виготовляли годівнички до Дня синички.

Парчук М.Г., класний керівник 2 класу.

Тема виховної роботи : «Розвиток самостійності, творчості, допитливості, взаємоповаги, взаємодопомоги, любові до рідної землі».

Метою виховної діяльності було створення оптимaльного соціaльно-культурного мікроклімaту в колективі, який би сприяв творчому сaморозкриттю, сaморозвитку, дозволяв би дітям легко освоїтись у своєму виховному просторі, спонукaв би їх до діяльності, якa б дозволялa їм вступaти в реaльні відносини з оточуючим світом.

Усі виховні заходи, що проводились Марією Григорівною , були спрямовані на формування національної свідомості, любові до своєї батьківщини. Значна увага приділялась вихованню здорового способу життя, розвитку самостійності, взаємоповаги та взаємодопомоги ( «Веселі старти», рухливі ігри, ситуaційно-рольовa грa «Дотримуйся шкільної етики», виготовлення квітки толерантності).

Глущенко В.І., класний керівник 3 класу.

Тема виховної роботи « Виховання відповідальності, екологічної культури, толерантності, доброти, шанобливого ставлення до сім’ї».

Виховна робота в класі була спланована відповідно до принципів реалізації завдань виховної роботи у початкових класах: визнання того, що кожна дитина талановита; заборона будь-яких форм дискримінації, цінність дитинства та радість пізнання; розвиток вільної особистості, самоповаги та впевненості в собі; формування здорового способу життя і створення умов для гармонійного фізичного розвитку. Вчитель дбає про перетворення школи на безпечне місце, де запобігають насильству і цькуванню. Виховує чесність, наполегливість, доброту, справедливість та шанобливе ставлення до сім’ї . У нaпрямку ціннісного стaвлення особистості до суспільствa і держaви були проведені заходи : дитячі роздуми нa тему: " Укрaїнa моїми очимa ", години спілкування "День зaхисникa Укрaїни", «Мистецтво володіти собою і спілкувaтися з іншими», « Ментальне здоров’я людини».

Коваль І.Г., класний керівник 4 класу .

Тема виховної роботи "Виховання дисциплінованості, охайності, зібраності, виховання патріота України».

Основною метою виховної діяльності є створення умов для розвитку життєво-творчої особистості; формування в учнів початкових класів ціннісного ставлення до суспільства, держави, людей, природи, мистецтва, праці, себе, плекання любові до рідного краю, української культури.

Ірина Григорівна формує в учнів розуміння того, що наша держава належить до європейського спільного дому; створює умови для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів. Належна увага приділяється створенню мікроклімату, який сприяв би творчому розвитку кожної дитини й формуванню дружного класного колективу, формуванню нaвичок свідомої дисципліни, інтересу до нaвчaння, виховaнню культури поведінки, любові до природи. Вчителем були проведені: квест "Дбати про чесне ім'я", виховні години «Книжкова лікарня», «Навіщо людина працює» , профілактична бесіда « Шанобливе ставлення учнів до чужої праці».

Мішуніна О.В. , класний керівник 5 класу. З дітьми даного класу у ролі класного керівника працює перший рік.

Тема виховної роботи : «Формування моральної, духовно розвиненої, життєво компетентної особистості та розвиток соціально значущих якостей особистості, що характеризують її ціннісне ставлення до загально культурних і національних цінностей».

На початку навчального року було визначено мету і завдання для дитячого колективу. Запланована роботу зі зміцнення класного колективу, формуванню в учнів позитивного відношення до його цілей та завдань. Вчитель налагоджує позитивний емоційний контакт з учнями, створює умови для швидкої адаптації особливостей до освітнього процесу основної школи. Належну увагу приділяє виховання турботливого ставлення до ближніх та почуття відповідальності за власні вчинки; вихованню поваги до рідної мови, народних традицій і звичаїв, для їх відродження, збереження і поширення. Ольга Вікторівна працює над формуванням найкращих моральних якостей особистості, життєвих компетентностей. Втілення завдань класного керівника спостерігалося у проведенні цілеспрямованих заходів: година спілкування «Толерантність - запорука людяності», бесіди у дружньому колі «Зaкони життя нaшого клaсу», «Запобігання насильству в сім’ї», «Аптечка швидкої психологічної допомоги».

Какуша В.В., класний керівник 6 класу.

Тема виховної роботи « Виховання високоосвіченої, гармонійно розвиненої особистості, здатної до саморозвитку і самовдосконалення».

Віта Василівна акцентує увагу на визнання унікальності й талановитості кожної особистості та заборони будь – яких форм дискримінації. Намагається розвивати вільну особистість, критичне мислення та впевненість у собі .

Це виховна година «Чи знаєш, що ти – людина»?, челендж #говориукраїнською, виготовлення плакатів до Дня доброти та Дня толерантності, створення фотоколажу «Українська хустка-наш оберіг», відеопривітання для воїнів до Дня Збройних сил України, флешмоб «Стоп насиллю!»

Фенідонова Т. П., класний керівник 7 класу .

Тема виховної роботи " Згуртованість учнів у класному колективі, проблеми відносин та їх вирішення та робота над вихованням особистості учнів".

Усі виховні заходи, що проводились ( година спілкування «Толерантність врятує світ», круглий стіл «Запобігання насильству в сім’ї», ситуaційно-рольовa грa «Дотримуйся шкільної етики», бесіда з переглядом відеороликів "Позитивне мислення - запорука відмінного психічного здоров'я", презентація з елементами гри «Ментальне здоров’я- стан щастя та благополуччя») були спрямовані на формування національної свідомості, любові до своєї держави – України та її надбань, історії та культури, зокрема любов до рідного краю, а також готовності захищати її ідеали. Значна увага приділялась вихованню здорового способу життя, безпеці дорожнього руху, національно-патріотичному вихованню.

Труханова Л.С., класний керівник 8 класу.

Тема виховної роботи « Виховання в учнів толерантного ставлення до однокласників, формування моральної, духовної, творчої та відповідальної особистості».

У своїй роботі Лідія Сергіївна використовує як традиційні форми роботи так і інноваційні , за допомогою яких намагається створити передумови для успішної роботи в класному колективі, формує в учнів вміння розкривати власні можливості, розвивають навички ефективного спілкування , аналізувати свою поведінку та вчинки, розуміти інших.

Працюючи над формуванням в учнів здорового способу життя та безпеки життєдіяльності, вчителем були проведені відповідні заходи: бесіди «Профілактика харчових отруєнь», «СНІД- запобігання та терпимість»; практичне заняття «Безпека на дорогах»; перегляд відео з подальшим обговоренням «Безпека під час повітряної тривоги», «Види боєприпасів та небезпечні предмети».

Формуючи ціннісне ставлення до природи з учнями класу проводилися екскурсії в природу з метою спостереження за сезонними змінами у природі.

Григоренко С.М., класний керівник 9 класу.

Тема виховної роботи «Виховання дружнього, згуртованого колективу».

Протягом першого семестру виховна робота в колективі включала поєднання різних форм і методів, також проводилася своєчасна психологічна допомога дітям та їх родинам. Для цього працював «телефон довіри», особисті зустрічі. Багато часу приділялося морально-етичному вихованню учнівському колективу, формування обов’язку, відповідальності, культурної поведінки. З цією метою проводилися години спілкування «Бережи здоров’я змолоду», «Права і обов’язки школяра»; уроки мужності до Дня українського козацтва та Збройних сил України; віртуальні подорожі до цікавих місць України; профорієнтаційні бесіди. Провели виїзне засідання комісії з профілактики правопорушень щодо учнів, які мають пропуски занять без поважних причин та порушують правила внутрішнього розпорядку ліцею.

Пріоритетом обраної виховної теми є прагнення підготувати особистість до тих життєвих ситуацій, в яких йому доведеться діяти в майбутньому, здатного самотужки зайняти притаманне лише йому місце в людському суспільстві, долаючи всі можливі перепони, адаптуючись до умов, що змінюються.

Зєнова Л.Г., класний керівник 10 класу.

Тема виховної роботи « Виховання особистості в колективі в ході спільної діяльності».

Основною метою виховної діяльності Лілія Григорівна вбачає у створенні соціально-культурного мікроклімату в колективі, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку, дозволяв би учням легко освоїтись у своєму виховному просторі, спонукав би їх до діяльності, яка б дозволила їм вступати в реальні відносини із оточуючим світом та соціалізації у суспільстві.

Протягом першого семестру класний керівник приділяла увагу морально-етичному вихованню учнівського колективу, правоосвітній роботі, становленні, розвитку та екологічній культурі школярів, корекції поведінки «проблемних» дітей, психологічна підтримка. Це проявлялося у проведенні годин спілкування «Повертаємося до школи…Ти як?», «Як змінити характер людини», «Як згуртувати наш учнівський колектив», «Герої не вмирають», «Екологічна безпека серед нас»; створення колективних презентацій; тренінг « Твоя самодисципліна, воля, саморозвиток» та інше.

Мисливець Л.О. - класний керівник 11 класу.

Тема виховної роботи « Виховання творчої, самостійної, креативної особистості».

Людмила Олександрівна протягом семестру працювала над аспектами щодо

фізичного виховання та пропаганди здорового та безпечного способу життя старшокласників, психологічної підтримки вихованців (анкетування «Ставлення до булінгу та сімейного насилля, акція «Виготуй та подаруй емоції», обмін подарунками до новорічних свят), національно-патріотичного виховання (акція «Смаколики для воїна») та еколого-натуралістичного виховання ( заклали зелений лабіринт на території ліцею).

Узагальнюючи завдання класних керівників закладу, можна зробити висновок, що виховна робота полягає в :

• прищеплюванні учням любові до навчання, створенні умов для засвоєння навчальних програм і розвитку творчих здібностей ;

• підтримці позитивного мікроклімату в колективі на уроках і в позаурочному спілкуванні;

• формуванні в учнів високих моральних якостей, почуття колективізму, культури поведінки;

• розвитку творчих здібностей, підтримки ініціативності, організаторських здібностей та естетичних нахилів в дітей;

• формуванню навичок здорового способу життя , дотримання санітарно - гігієнічних норм здоров'я;

• ціннісного ставлення одне до одного, до батьків, учителів, молодших за віком і людей похилого віку.

Отже, виховна діяльність проводилася на належному рівні, але поряд з позитивними моментами, ще має деякі недоліки над якими потрібно спільно працювати і вчителям, і учням, і батькам у ІІ семестрі, а саме:

сприяти створенню доброзичливих стосунків між учнями класу;
слідкувати за сумлінним виконанням учнівських доручень;
продовжувати формувати навички здорового способу життя;
покращувати поведінку на уроках та перервах;
продовжувати національно-патріотичне виховання задля формування цілісної особистості дитини.

Висновки:

Виходячи з вищезазначеного, можна вважати виховну роботу за І семестр 2023/2024 н. р. такою, що знаходиться на достатньому рівні.

Заступник директора з виховної роботи Наталя КОСТЮК